Tema do Dia
Plano de Aula: Movimentos corporais já conquistados
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI01CG02: Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
- EI01CG01: Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Objetivo
Estimular o uso dos movimentos corporais já adquiridos para expressar emoções e explorar o corpo em atividades seguras e prazerosas.
Metodologia
Realizar atividades simples e lúdicas em ambiente acolhedor, usando objetos coloridos e texturas diversas, com muita interação e estímulo verbal para que os bebês explorem seus movimentos com liberdade e segurança.
Materiais
- Tecidos coloridos e macios
- Chocalhos e brinquedos sonoros
- Espelhos seguros para bebês
- Caixas de papelão
- Livros sensoriais
- Tintas atóxicas
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, cantar uma música simples e observar os movimentos espontâneos de cada uma.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar objetos coloridos e convidar os bebês a tocar, olhar e movimentar o corpo para alcançar ou seguir os brinquedos.
- Atividade 1: Estimular movimentos com tecidos macios, envolvendo braços e pernas, acompanhando com músicas suaves.
- Atividade 2: Oferecer espelhos para que as crianças observem seus rostos e movimentos, incentivando expressões faciais e gestos.
- Atividade 3: Propor exploração com caixas e chocalhos, incentivando o engatinhar, segurar e balançar os objetos.
- Encerramento: Sentar em roda, cantar uma canção de despedida e acolher as crianças com gestos e palavras carinhosas.
Avaliação
Observar se as crianças usam os movimentos já adquiridos para explorar os materiais, expressar emoções e interagir, anotando respostas motoras, interesse e participação durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Usar apoio individual, apresentar os objetos maiores e mais fáceis de manipular, repetir os estímulos com calma e oferecer incentivo constante para tentar os movimentos.
Crianças no ritmo esperado: Manter o ambiente acolhedor, incentivar a participação ativa com estímulos variados e elogios para reforçar o interesse e a exploração dos movimentos.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas variações nas atividades, como movimentos mais amplos, exploração de diferentes texturas e autonomia para escolher os materiais.
