Tema do Dia
Plano de Aula: Cuidado e bem-estar na rotina escolar
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI01EO05: Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
- EI01EO06: Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo
Estimular o reconhecimento do corpo e as sensações das crianças, promovendo o cuidado e o convívio social na rotina escolar.
Metodologia
Realizar atividades sensoriais e afetivas com uso de objetos seguros, promovendo o toque, a exploração e a interação entre as crianças e educadores, respeitando o ritmo de cada bebê.
Materiais
- Tecidos coloridos
- Chocalhos
- Potes plásticos
- Espelhos infantis
- Livros sensoriais
- Brinquedos macios
- Tintas atóxicas
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete com música suave, acolhendo com carinho e contato visual.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema usando espelhos para que as crianças se vejam e reconheçam o próprio corpo.
- Atividade 1: Oferecer tecidos macios para tocarem e explorarem, estimulando o tato e a curiosidade.
- Atividade 2: Brincar com chocalhos e potes, incentivando sons e movimentos simples.
- Atividade 3: Pintura com tinta atóxica nas mãos, permitindo que sintam a textura e façam movimentos livres.
- Encerramento: Finalizar com uma música calma, aconchegando as crianças no colo e organizando o espaço para o descanso.
Avaliação
Observar a participação das crianças nas atividades, o interesse pelo toque e pelos objetos, a interação com os colegas e adultos, e a expressão das sensações corporais durante a aula.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma e usar objetos maiores e mais fáceis de manipular para estimular o interesse.
Crianças no ritmo esperado: Manter a rotina clara, incentivar a participação ativa com elogios e criar momentos de interação coletiva.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas variações nas atividades, como combinar texturas diferentes e explorar movimentos com maior autonomia.
