Plano de Aula: Festas na escola – 1º ano

Festas na escola

1º ano

historia

• EF01HI08: Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.

Compreender o que são festas na escola e sua importância, diferenciando-as das comemorações em casa ou na comunidade, por meio de conversas, observações e registros simples.

A aula será conduzida com roda de conversa para ouvir as experiências das crianças, uso de imagens e exemplos visuais de festas escolares, atividades orais para registro coletivo e brincadeiras que envolvam a participação de todos.

• Figuras ou fotos de festas escolares
• Cartolina e lápis de cor
• Folhas para desenho
• Quadro branco ou cartaz para registro coletivo

• Acolhida e conversa inicial: Receber as crianças com um círculo e perguntar sobre festas que já participaram na escola e em casa, valorizando todas as respostas.
• Introdução ao tema: Mostrar imagens de festas escolares (como festa junina, aniversário da escola) e explicar que são comemorações feitas para toda a turma e amigos da escola.
• Atividade 1: Conversar sobre as diferenças entre festas na escola e em casa, pedindo para as crianças contarem exemplos e sentimentos.
• Atividade 2: Propor que cada criança desenhe sua festa favorita na escola, mostrando o que gosta de fazer e as brincadeiras que participa.
• Atividade 3: Organizar uma roda para que as crianças compartilhem seus desenhos, enquanto o professor faz um registro coletivo no quadro destacando pontos comuns das festas escolares.
• Encerramento: Retomar a conversa destacando o que aprendemos sobre festas na escola, lembrando que elas são momentos especiais para todos na turma.

Observar a participação nas conversas, a capacidade de diferenciar festas escolares de outras, o envolvimento nas atividades de desenho e registro coletivo, além da clareza nas falas durante a socialização.

Estudantes com maior dificuldade: Apoiar com perguntas simples, usar imagens grandes e coloridas, oferecer ajuda para desenhar e repetir explicações de forma calma e clara.

Estudantes no ritmo esperado: Incentivar a participação nas rodas de conversa, apoiar o registro feito no quadro e acompanhar a realização do desenho com autonomia.

Estudantes mais avançados: Propor que façam pequenos relatos orais mais detalhados sobre suas festas favoritas e que ajudem a organizar o registro coletivo, ampliando as ideias apresentadas.