Plano de Aula: Reutilização de materiais na produção artística – 1º ano

Reutilização de materiais na produção artística

1º ano

Arte

• EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Despertar a criatividade das crianças por meio da reutilização de materiais do cotidiano para criar obras artísticas, estimulando o cuidado com o meio ambiente e a experimentação de diferentes técnicas e formas de expressão.

A aula será conduzida com uma introdução dialogada utilizando imagens e objetos reutilizáveis para apresentar o tema. Em seguida, os alunos observarão exemplos simples no livro didático, com leitura orientada e análise coletiva. A partir daí, serão guiados na produção prática de uma colagem com materiais recicláveis, com mediação constante do professor. Para consolidar, haverá registro coletivo das descobertas e uma atividade de produção textual curta para expressar o que aprenderam. O professor estimulará a participação de todos, valorizando cada criação e incentivando a reflexão sobre a reutilização.

• Recortes de revistas, jornais e embalagens usadas
• Cola branca e bastão de cola
• Tesouras sem ponta
• Folhas de papel sulfite ou cartolina
• Lápis de cor e giz de cera
• Livro didático de Arte da turma
• Exemplos visuais (imagens impressas ou objetos reaproveitados)

• Introdução ao tema: Apresentar aos alunos imagens e objetos feitos com materiais reutilizados, perguntando se eles conhecem esses materiais e como podem ser usados para criar arte. Ler um pequeno texto do livro didático que fale sobre o tema, estimulando a escuta e compreensão.
• Exploração do conteúdo: Observar junto com os alunos páginas do livro didático que mostram obras feitas com materiais recicláveis. Discutir o que perceberam, quais materiais foram usados e como foram transformados. Analisar as formas, cores e texturas das obras, relacionando com o que podem fazer.
• Atividade de aprendizagem: Propor a produção de uma colagem individual usando materiais reutilizáveis trazidos pela escola ou pelos alunos. Orientar como recortar, organizar e colar os materiais para criar imagens ou composições simples. Incentivar a escolha consciente dos materiais e a experimentação de diferentes formas e cores.
• Atividade de consolidação: Após a colagem pronta, pedir para que cada aluno escreva uma frase curta ou palavra que represente sua obra, relacionando com o tema da reutilização. Registrar coletivamente as frases em um mural ou caderno da turma, criando um pequeno texto coletivo sobre o aprendizado da aula.
• Encerramento: Retomar o que foi aprendido, destacando a importância de reutilizar materiais e criar arte de modo sustentável. Fazer perguntas para verificar a compreensão, como “Por que reutilizar materiais ajuda o planeta?” e “O que você mais gostou de fazer hoje?”.

Observar a participação ativa dos alunos nas discussões e durante a atividade prática. Avaliar a habilidade em escolher e manusear os materiais reutilizáveis, a criatividade e o cuidado na produção da colagem. Analisar as frases e registros escritos, verificando a compreensão do tema e a capacidade de expressão. Registrar avanços e dificuldades para planejamento de novas intervenções.

Estudantes com maior dificuldade: Oferecer apoio individual com orientações passo a passo para recorte e colagem, utilizar exemplos visuais mais simples, permitir o uso de desenhos para complementar a colagem, e realizar leituras em voz alta mais lentas e repetidas.

Estudantes no ritmo esperado: Incentivar a participação nas discussões, autonomia na escolha e combinação dos materiais, e estimular a escrita da frase representativa com apoio leve do professor.

Estudantes mais avançados: Propor que criem composições mais elaboradas, experimentem técnicas adicionais (como sobreposição e texturas com diferentes materiais), e escrevam um pequeno texto explicando sua obra e a importância da reutilização.