Plano de Aula: Marcas com tinta usando as mãos – Berçário – Berçário

Plano de Aula: Marcas com tinta usando as mãos – Berçário

Traços, sons, cores e formas

• EI01TS02: Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Estimular o contato tátil e visual com cores e texturas, promovendo a expressão sensorial e o desenvolvimento motor das crianças.

A atividade será realizada com apoio individual, permitindo que cada bebê explore a tinta com as mãos em um ambiente seguro e acolhedor. O professor acompanhará de perto, incentivando o toque e a experimentação das cores com calma e atenção.

• Tintas atóxicas coloridas
• Folhas de papel branco
• Potes para tinta
• Toalhas para limpeza
• Babadores
• Espelhos pequenos

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, cantar uma música suave e apresentar os materiais de forma visual.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar as tintas, explicar que vamos fazer marcas com as mãos, estimulando o toque e a curiosidade.
• Atividade 1: Passar tinta nas mãos dos bebês com cuidado para que possam sentir a textura e fazer marcas no papel.
• Atividade 2: Incentivar os bebês a explorar as cores, misturando-as e observando as mudanças.
• Atividade 3: Usar espelhos para que os bebês vejam suas mãos coloridas e suas marcas no papel.
• Encerramento: Limpar as mãos com toalhas, conversar brevemente sobre a experiência e organizar o espaço.

Observar a reação das crianças ao toque da tinta, o interesse na exploração das cores e a participação durante a atividade. Avaliar a coordenação motora fina e o engajamento afetivo com os materiais e o professor.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual para colocar a mão na tinta, usar materiais maiores e repetir as ações com calma e incentivo constante.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a exploração livre das tintas e incentivar a experimentação com diferentes movimentos e cores, mantendo o interesse com elogios e contato visual.

Crianças mais avançadas: Propor que façam combinações de cores, usem diferentes partes das mãos para criar marcas variadas e incentivá-las a observar suas criações no espelho.