Plano de Aula: Engatinhar, arrastar e alcançar brinquedos – Berçário

Plano de Aula: Engatinhar, arrastar e alcançar brinquedos

Corpo, gestos e movimentos

• EI01CG02: Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
• EI01CG05: Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Estimular o engatinhar, arrastar e alcançar objetos para desenvolver a coordenação motora e a exploração sensorial dos bebês.

A aula será conduzida em ambiente seguro com brinquedos e materiais coloridos espalhados para incentivar o movimento. O professor interage, estimula e acompanha cada criança, valorizando suas descobertas e respeitando seu tempo.

• Chocalhos
• Tecidos macios coloridos
• Caixas leves
• Espelhos seguros
• Brinquedos macios e coloridos
• Livros sensoriais

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, falar com voz suave, acolher com carinho e apresentar os brinquedos.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar os brinquedos espalhados e falar sobre engatinhar, arrastar e alcançar de forma lúdica.
• Atividade 1: Estimular o engatinhar com brinquedos colocados a uma distância segura para incentivar o movimento.
• Atividade 2: Propor arrastar objetos leves, como caixas e tecidos, para explorar movimentos corporais.
• Atividade 3: Oferecer brinquedos para alcançar e manipular, usando chocalhos e objetos macios para desenvolver a preensão.
• Encerramento: Reunir as crianças para ouvir músicas suaves e organizar os brinquedos com ajuda do professor.

Observar se a criança se movimenta para alcançar os brinquedos, como manipula os objetos e responde aos estímulos. Anotar avanços na coordenação motora e interesse pelas atividades.

Crianças com maior dificuldade: Auxiliar com apoio físico leve, usar materiais maiores e repetir atividades com calma, incentivando sempre com gestos e voz acolhedora.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com estímulos variados, reforçar conquistas e incentivar a exploração de diferentes brinquedos.

Crianças mais avançadas: Propor desafios leves, como alcançar objetos em diferentes alturas e explorar movimentos variados, garantindo autonomia na brincadeira.