Tema do Dia
Meu nome e chegada na escola
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI02EO01: Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos;
- EI02EO04: Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender
Objetivo
Estimular o reconhecimento do próprio nome e o acolhimento das crianças na escola, promovendo a interação e o cuidado entre elas.
Metodologia
Realizar atividades curtas e lúdicas, com a presença do professor para orientar e apoiar, usando materiais visuais e sensoriais. A aula será em roda, com diálogo simples e muita interação, respeitando o tempo de cada criança.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Cartões com nomes das crianças
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com abraço e cantar uma música de boas-vindas para criar clima de segurança.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar os cartões com os nomes e mostrar o seu nome, falando de forma clara e pausada.
- Atividade 1: Cada criança pinta seu nome com lápis de cor ou giz de cera, com ajuda do professor.
- Atividade 2: Brincar com massinha formando letras do nome, estimulando o tato e a identificação.
- Atividade 3: Usar tinta guache para carimbar o nome em papel, promovendo o contato com a cor e a textura.
- Encerramento: Fazer uma roda para que cada criança fale seu nome e receba um elogio, reforçando o cuidado e a solidariedade.
Avaliação
Observar se a criança reconhece seu nome e participa das atividades com interesse. Registrar a interação com colegas e adultos, identificando atitudes de cuidado e comunicação.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e repetir as instruções com calma, incentivando sempre a participação.
Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com elogios e participação ativa, garantindo que entendam e realizem as atividades propostas.
Crianças mais avançadas: Propor que formem seus nomes com massinha e tentem copiar as letras, explorando maior autonomia e criatividade.
