Plano de Aula: Música com o nome das crianças – Maternal

Música com o nome das crianças

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões;
• EI02EF02: Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos

Estimular a escuta e a expressão oral das crianças por meio de músicas com seus nomes, promovendo a interação e a criatividade.

A aula será conduzida em roda, com música e conversa simples. O professor nomeará cada criança e cantará uma música com seu nome, usando gestos e ritmo. As crianças serão incentivadas a repetir e participar com sons e movimentos. Atividades manuais complementam a experiência.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar
• Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros)

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, chamar pelo nome e perguntar como estão, criando um ambiente acolhedor.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar a ideia da música com o nome de cada criança, explicando que todos vão ouvir uma canção especial.
• Atividade 1: Cantar uma música simples usando o nome de cada criança, estimulando a repetição e o reconhecimento do próprio nome.
• Atividade 2: Brincar com instrumentos musicais simples para acompanhar a música, explorando sons e ritmos.
• Atividade 3: Desenhar ou pintar o próprio nome ou a inicial, usando lápis de cor, giz de cera ou tinta guache.
• Encerramento: Reunir as crianças para uma conversa rápida sobre a experiência, organizar o espaço e preparar para a próxima atividade.

Observar se as crianças reconhecem o próprio nome na música, participam dos sons e movimentos, e se expressam verbalmente, mesmo que com palavras simples ou gestos.

Crianças com maior dificuldade: Usar apoio individual, repetir a música e os gestos lentamente, oferecer instrumentos maiores e mais fáceis de manusear, e dar incentivo constante para participação.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com variações simples na música, elogiar a participação e estimular a interação com os colegas durante as atividades.

Crianças mais avançadas: Propor que criem sons diferentes com os instrumentos ou inventem pequenas rimas com seus nomes, estimulando a criatividade e autonomia.