Plano de Aula: Pintura livre com escolha de cores – Maternal

Pintura livre com escolha de cores

Traços, sons, cores e formas

• EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais;
• EI02TS03: Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias

Estimular a expressão criativa das crianças por meio da pintura livre, explorando cores e texturas com materiais variados.

A aula será conduzida em pequenos grupos, com o professor apresentando os materiais e incentivando a exploração livre das cores e texturas. As crianças poderão escolher as cores que desejam usar para pintar em folhas grandes, com acompanhamento próximo para apoiar e estimular a criatividade.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar
• Papel branco grande
• Pratos para as tintas
• Pincéis

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, cantar uma música simples sobre cores e perguntar sobre suas cores favoritas.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar os materiais disponíveis, falar sobre as cores e como podem escolher livremente para pintar.
• Atividade 1: Permitir que as crianças experimentem lápis de cor e giz de cera para fazer traços no papel.
• Atividade 2: Apresentar a tinta guache para pintura livre, estimulando o uso das cores escolhidas.
• Atividade 3: Oferecer massinha para que explorem texturas e formas, relacionando com as cores usadas na pintura.
• Encerramento: Reunir as crianças para mostrar as produções e conversar sobre as cores e sensações.

Observar a participação e interesse das crianças ao manipular os materiais, a escolha das cores e a exploração das texturas. Avaliar se conseguem expressar-se livremente e se demonstram curiosidade e prazer durante a atividade.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e mais fáceis de manipular, repetir instruções de forma clara e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, fazer perguntas simples para manter o interesse e oferecer variedade de materiais para explorar.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como misturar cores, criar formas com massinha e incentivar a autonomia na escolha dos materiais e no modo de pintar.