Tema do Dia
Atividades de igual e diferente
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET05: Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.)
- EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho)
Objetivo
Desenvolver a capacidade de reconhecer e classificar objetos iguais e diferentes, estimulando a observação e a comparação simples.
Metodologia
Realizar atividades práticas e visuais, com materiais concretos, em pequenos grupos. Estimular as crianças com perguntas simples e orientações claras, valorizando o toque, a cor e a forma dos objetos.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Cartões com figuras coloridas
- Objetos variados para comparação (bolas, blocos, tecidos)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e falar sobre as cores e formas que elas gostam.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar cartões com figuras e perguntar quais são iguais e quais são diferentes.
- Atividade 1: Separar objetos em duas caixas: iguais e diferentes, ajudando as crianças a escolher.
- Atividade 2: Pintar com tinta guache desenhos simples, explorando cores iguais e diferentes.
- Atividade 3: Usar massinha para criar formas iguais e diferentes em grupos pequenos.
- Encerramento: Fazer uma roda para mostrar o que cada criança criou e organizar o espaço juntos.
Avaliação
Observar se a criança consegue identificar e agrupar objetos iguais e diferentes, como ela responde às perguntas e participa das atividades, além do interesse e interação com os materiais.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores e mais simples, repetir as instruções com calma e incentivar com elogios frequentes.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, fazer perguntas que provoquem observação e incentivar a troca de ideias entre elas.
Crianças mais avançadas: Propor desafios como encontrar mais atributos para classificar, explorar texturas diferentes e criar suas próprias combinações com os materiais.
