Tema do Dia
Colagem com papéis coloridos
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais
Objetivo
Estimular a criatividade e a coordenação motora ao criar colagens com papéis coloridos, desenvolvendo a expressão artística das crianças.
Metodologia
A aula será conduzida com explicações simples e demonstrações visuais. As crianças serão incentivadas a explorar cores e formas usando papéis coloridos e cola, com auxílio individual quando necessário.
Materiais
- Papéis coloridos picados
- Cola em bastão
- Folhas de papel branco
- Lápis de cor
- Tinta guache
- Massinha
- Tesoura sem ponta
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, perguntar sobre cores favoritas e falar sobre diferentes formatos de papel.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar exemplos de colagens e explicar que cada um vai criar sua própria arte com papéis coloridos.
- Atividade 1: Demonstrar como passar cola e colar pequenos pedaços de papel no papel branco.
- Atividade 2: Deixar as crianças escolherem cores e formas para montar a colagem livremente.
- Atividade 3: Incentivar o uso de lápis de cor ou tinta guache para completar a colagem com desenhos ou pinturas.
- Encerramento: Conversar sobre as produções, elogiar a participação e organizar o material utilizado.
Avaliação
Observar a participação, o interesse pelas cores e formas, a coordenação ao manusear cola e papéis, e a expressão livre na criação da colagem.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar papéis maiores e repetir as instruções com calma, incentivando a tentativa.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a criatividade e a escolha pessoal, garantindo que participem ativamente em todas as etapas.
Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar formas específicas ou combinar diferentes materiais, promovendo maior autonomia.









