Plano de Aula: Mistura de cores – Pré-escola

Mistura de cores

Traços, sons, cores e formas

• EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Desenvolver a percepção das cores e suas combinações por meio de atividades práticas e lúdicas, estimulando a criatividade e a expressão artística das crianças.

A aula será conduzida com atividades simples e visuais, usando materiais coloridos para que as crianças explorem as misturas de cores. O professor acompanhará cada etapa, estimulando a participação e a experimentação livre, respeitando o ritmo de cada criança.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha
• Pincéis
• Papel branco e colorido

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, perguntar se conhecem as cores e falar sobre como podemos misturá-las para criar outras cores.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar exemplos simples usando tintas ou desenhos para demonstrar a mistura de cores primárias.
• Atividade 1: Pintar com tinta guache duas cores em um papel e observar juntas a cor que se forma quando misturam.
• Atividade 2: Brincar com massinha colorida, misturando duas cores para criar uma nova.
• Atividade 3: Desenhar com lápis de cor ou giz de cera, fazendo sobreposições para perceber a mistura visual das cores.
• Encerramento: Conversar sobre as descobertas, mostrar os trabalhos e organizar o espaço.

Observar se as crianças participam das atividades, demonstram interesse e conseguem identificar as cores resultantes das misturas. Avaliar a capacidade de expressão nas produções artísticas e o envolvimento durante as atividades.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e repetir as instruções de forma simples. Estimular com elogios e demonstrar as misturas passo a passo.

Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, fazer perguntas para estimular o pensamento e permitir que explorem as misturas de forma livre.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar novas cores com mais de duas tintas e incentivar a criação de desenhos ou esculturas com as cores misturadas.