Tema do Dia
Plano de Aula: Participação em cantigas com palmas
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI01EF02: Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
- EI01EF05: Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo
Estimular a participação das crianças em cantigas por meio de palmas, promovendo a escuta ativa, imitação de gestos e interação afetiva.
Metodologia
O professor iniciará com uma roda acolhedora, cantando músicas simples e convidando as crianças a bater palmas junto. Usará gestos claros e repetição para facilitar a imitação. Atividades serão curtas e com materiais seguros, garantindo atenção e participação de cada bebê.
Materiais
- Chocalhos
- Livros sensoriais
- Brinquedos macios
- Espelhos pequenos
- Caixas coloridas
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com músicas suaves, sentar em roda e apresentar o tema do dia com gestos e sorriso.
- Introdução ao conteúdo: Cantar uma cantiga simples, mostrando como bater palmas devagar e chamando as crianças a imitarem.
- Atividade 1: Usar chocalhos para marcar o ritmo, incentivando as crianças a baterem palmas junto com a música.
- Atividade 2: Brincar com espelhos para que os bebês vejam seus gestos e palmas, estimulando o reconhecimento próprio.
- Atividade 3: Apresentar caixas coloridas para bater palmas em diferentes superfícies, explorando sons e texturas.
- Encerramento: Cantar uma música de despedida, acalmar as crianças e organizar o espaço com ajuda dos pequenos.
Avaliação
Observar se as crianças demonstram interesse em ouvir e participar das cantigas, se tentam imitar as palmas e os gestos do professor, e se mantêm atenção durante as atividades propostas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar gestos mais lentos e repetidos, materiais maiores e coloridos para facilitar o entendimento e incentivo constante para participação.
Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com variações nas músicas e gestos, sempre elogiando a participação e promovendo interação em grupo.
Crianças mais avançadas: Estimular a autonomia deixando que explorem os materiais livremente, introduzir variações de ritmo nas palmas e convidar a criarem pequenos gestos próprios.
