Tema do Dia
Plano de Aula: Pintura com esponja e tinta
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI01TS02: Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Objetivo
Estimular o reconhecimento de cores e a coordenação motora ao traçar marcas com esponjas e tinta, promovendo a exploração sensorial e o contato afetivo.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e lúdicas, usando esponjas e tintas atóxicas. O professor irá apresentar os materiais, permitir que as crianças explorem livremente as texturas, cores e movimentos, sempre com supervisão e incentivo, respeitando o ritmo de cada criança.
Materiais
- Esponjas macias cortadas em pedaços pequenos
- Tintas atóxicas e coloridas
- Papel branco grosso
- Toalhas para limpeza
- Água para lavagem
- Babadores
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em roda e falar brevemente sobre cores e texturas.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar as esponjas e tintas, permitir que toquem e sintam os materiais.
- Atividade 1: Molhar a esponja na tinta e carimbar no papel, incentivando movimentos simples.
- Atividade 2: Explorar diferentes cores e formas, estimulando a experimentação livre.
- Atividade 3: Incentivar a criança a observar as marcas feitas e tocar no papel pintado.
- Encerramento: Limpar as mãos das crianças, organizar o espaço e conversar brevemente sobre a experiência.
Avaliação
Observar o interesse de cada criança nas cores e texturas, a participação durante a atividade e a capacidade de traçar marcas com a esponja. Registrar reações afetivas e a interação com os materiais.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar esponjas maiores e repetir as instruções com calma, incentivando sempre com palavras e gestos afetuosos.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação contínua, elogiando as tentativas e encorajando a exploração livre das cores e formas.
Crianças mais avançadas: Propor pequenos desafios, como fazer marcas com esponjas em diferentes posições e combinar cores, promovendo maior autonomia.
