Tema do Dia
Roda cantada com o nome dos colegas
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI02EF02: Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
- EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Objetivo
Estimular a escuta e a fala das crianças por meio da cantiga com os nomes dos colegas, promovendo o reconhecimento dos sons e o diálogo simples.
Metodologia
Iniciar com roda de conversa para acolher as crianças. Apresentar a cantiga com os nomes dos colegas de forma clara e repetida. Realizar atividades práticas e visuais, usando materiais coloridos e simples, respeitando o ritmo de cada criança.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Cartões com nomes dos colegas
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em roda e conversar sobre os nomes dos colegas, estimulando o reconhecimento.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar a cantiga simples com os nomes, cantar juntos e repetir para fixar.
- Atividade 1: Mostrar cartões com os nomes e deixar as crianças apontarem e repetirem os nomes em voz alta.
- Atividade 2: Brincar de roda cantada, passando um objeto enquanto canta o nome da criança que está com ele.
- Atividade 3: Usar massinha para modelar letras iniciais dos nomes ou desenhar com giz de cera o nome do colega favorito.
- Encerramento: Finalizar com uma conversa rápida sobre a brincadeira e ajudar a organizar o material.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem ouvir e repetir os nomes, participam da cantiga e interagem na roda. Verificar a atenção durante as atividades e o interesse em reconhecer os colegas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar cartões maiores e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter a participação na roda, incentivar a fala e o reconhecimento dos nomes durante as atividades.
Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas rimas com os nomes, explorem a pintura livre com tinta guache e assumam pequenos papéis na roda.
