Plano de Aula: Colagem com diversidade de cores e formas – Maternal

Colagem com diversidade de cores e formas

Traços, sons, cores e formas

• EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Estimular a exploração de cores e formas por meio da colagem, desenvolvendo coordenação motora e percepção visual.

A aula será realizada com atividades práticas e lúdicas, usando materiais coloridos e texturas variadas. As crianças serão incentivadas a tocar, escolher e colar formas, com ajuda do professor em todos os momentos.

• Papel colorido cortado em formas simples
• Cola em bastão
• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em círculo, falar sobre cores e formas de forma simples, mostrando alguns exemplos.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema explicando que farão uma colagem com muitas cores e formas para explorar juntos.
• Atividade 1: Entregar papel e giz de cera para que desenhem formas simples sem pressão, incentivando a livre expressão.
• Atividade 2: Mostrar pedaços de papel colorido para as crianças escolherem e colarem em uma folha maior, criando uma colagem coletiva.
• Atividade 3: Oferecer massinha para que manipulem e criem pequenas formas para adicionar à colagem, estimulando o tato e a criatividade.
• Encerramento: Reunir as crianças para observar a colagem pronta, falar sobre as cores e formas usadas, e organizar o espaço.

Observar a participação, interesse e manipulação dos materiais pelas crianças. Registrar se conseguem escolher cores e formas, e como exploram as texturas durante a colagem.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e repetir instruções de forma calma, incentivando a tentativa sem cobrança.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com elogios e perguntas simples, garantindo que participem de todas as etapas e expressem suas escolhas.

Crianças mais avançadas: Propor que criem formas maiores ou diferentes com a massinha, explorando novas combinações de cores e texturas com mais autonomia.