Tema do Dia
Circuito motor em equipe
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI02CG02: Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- EI02CG03: Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Objetivo
Estimular o deslocamento e a coordenação motora das crianças em atividades em grupo, promovendo o reconhecimento do espaço e o trabalho em equipe.
Metodologia
Realizar atividades em circuito com obstáculos simples, orientando as crianças a se movimentarem de forma lúdica e acompanhada, usando comandos claros e repetidos, com apoio constante do professor.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Tapetes ou colchonetes
- Cones ou objetos para delimitar espaço
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, conversar sobre o corpo e os movimentos que gostam de fazer.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o circuito como uma brincadeira para movimentar o corpo e ajudar os colegas.
- Atividade 1: Andar em linha reta, passando por cones ou objetos, respeitando o espaço dos colegas.
- Atividade 2: Pular em tapetes ou colchonetes seguindo uma sequência marcada no chão.
- Atividade 3: Usar massinha para fazer formas simples e depois imitar movimentos do corpo relacionados às formas criadas.
- Encerramento: Reunir as crianças para uma conversa curta sobre o que gostaram e ajudar a organizar o espaço.
Avaliação
Observar se a criança consegue seguir as orientações de deslocamento, respeita o espaço dos colegas e participa das atividades com interesse e cooperação.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores, repetir instruções com calma e incentivar com elogios simples.
Crianças no ritmo esperado: Manter a atenção com brincadeiras variadas, estimular a participação ativa e reforçar positivamente cada conquista.
Crianças mais avançadas: Propor desafios extras no circuito, como saltos maiores ou combinar movimentos, e permitir maior autonomia na escolha das atividades.
