Tema do Dia
Controle corporal com comandos (parar e seguir)
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI02CG02: Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- EI02CG01: Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Objetivo
Desenvolver o controle corporal das crianças por meio de comandos simples, estimulando a percepção espacial e os movimentos corporais.
Metodologia
Realizar atividades lúdicas com comandos verbais claros (“parar” e “seguir”), associando movimentos simples, sempre com apoio visual e demonstração. Usar brincadeiras em espaço aberto, respeitando o ritmo de cada criança.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Espaço livre para movimentação
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e falar sobre o corpo e os movimentos de forma simples.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar os comandos “parar” e “seguir” com gestos e exemplos práticos.
- Atividade 1: Brincar de “siga o mestre”, onde as crianças caminham e param conforme os comandos dados.
- Atividade 2: Jogo com massinha para trabalhar a coordenação motora fina, fazendo formas simples enquanto escutam os comandos.
- Atividade 3: Pintura com tinta guache, criando movimentos livres e parando quando o comando for dado.
- Encerramento: Finalizar com roda de conversa rápida, elogiando a participação e organizando o espaço.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem responder aos comandos de parar e seguir, se movimentam no espaço com segurança e se participam das atividades propostas respeitando as orientações.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar gestos mais visuais, repetir os comandos com calma e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter a participação ativa com desafios simples, como variar a velocidade dos comandos e estimular o cuidado com os colegas.
Crianças mais avançadas: Propor variações do jogo, como mudar os comandos para direita e esquerda ou criar pequenas sequências de movimentos para seguir.
