Plano de Aula: Movimentos rítmicos com música – Pré-escola

Movimentos rítmicos com música

Corpo, gestos e movimentos

• EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções;
• EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos

Desenvolver a expressão corporal e o controle dos movimentos por meio de atividades rítmicas com música.

Iniciar com roda de conversa para apresentar o tema. Utilizar músicas simples e animadas para estimular movimentos variados. Propor atividades que envolvam imitação, criação e uso do corpo. Garantir ambiente seguro e acolhedor, com acompanhamento próximo e orientação clara.

• Aparelho de som ou caixa de som
• Músicas infantis variadas
• Massinha
• Lápis de cor e giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, conversar sobre músicas e movimentos que elas conhecem.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema “Movimentos rítmicos com música” mostrando como o corpo pode dançar e se expressar.
• Atividade 1: Ouvir uma música e imitar movimentos simples, como bater palmas, pisar forte e mexer os braços.
• Atividade 2: Dançar livremente ao som da música, incentivando a criação de movimentos variados e expressivos.
• Atividade 3: Usar massinha para modelar formas inspiradas nos movimentos realizados, relacionando corpo e expressão.
• Encerramento: Sentar em roda, compartilhar o que gostaram e organizar o espaço juntos.

Observar se a criança participa das atividades com interesse, se consegue imitar os movimentos e criar formas com o corpo. Verificar o controle dos gestos durante a dança e a expressão de sentimentos nas atividades.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções devagar, incentivar com elogios e usar movimentos mais simples e lentos.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, propor variações nos movimentos e incentivar o uso da criatividade.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar sequências de movimentos, explorar diferentes velocidades e combinar dança com expressão facial.