Plano de Aula: Rimas e cantigas – Pré-escola

Rimas e cantigas

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI03EF02: Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos

Desenvolver a percepção sonora e a criatividade por meio da exploração de rimas e cantigas simples, estimulando a linguagem oral e a imaginação.

A aula será conduzida com atividades lúdicas e participativas. O professor apresentará cantigas e rimas, incentivando a repetição e criação coletiva. As crianças usarão materiais coloridos para ilustrar as palavras e sons, com muita conversa e incentivo ao diálogo.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartolina ou folhas brancas

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, conversar sobre músicas que elas conhecem e ouvir suas cantigas favoritas.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar uma cantiga simples com rimas, cantando junto e destacando as palavras que rimam.
• Atividade 1: Pedir para as crianças repetirem as rimas e criarem palavras que rimem, estimulando a imaginação oral.
• Atividade 2: Dividir as crianças em pequenos grupos para inventar uma cantiga curta, usando palavras rimadas, com ajuda do professor.
• Atividade 3: Usar materiais como lápis de cor e massinha para que as crianças desenhem ou modelem objetos que aparecem na cantiga criada.
• Encerramento: Reunir as crianças para cantar as cantigas criadas e conversar sobre a experiência, organizando o espaço para o próximo momento.

Observar a participação das crianças nas cantigas, o interesse em repetir as rimas, a criatividade ao inventar palavras e a interação com os materiais usados. Registrar se conseguem identificar sons semelhantes e se comunicam durante as atividades.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as cantigas devagar, utilizar materiais maiores e coloridos para facilitar o entendimento e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento com perguntas que estimulem a participação, incentivar a criação em grupo e garantir que todas tenham vez para falar e brincar.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar cantigas com mais estrofes, usar aliterações e ritmos variados, e estimular a autonomia na escolha dos materiais para ilustrar suas ideias.