Tema do Dia
Comparação de quantidades
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI03ET01: Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades
Objetivo
Desenvolver a capacidade das crianças de comparar quantidades usando objetos concretos, valorizando a observação e a linguagem simples.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e visuais. O professor apresentará objetos em grupos para que as crianças observem, manipulem e discutam as diferenças de quantidade de forma lúdica e participativa.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha
- Objetos pequenos para contar (botões, tampinhas, bolinhas)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e conversar sobre o que sabem sobre contar e comparar objetos do dia a dia.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar dois grupos de objetos (ex: botões) e perguntar qual tem mais ou menos, despertando a curiosidade.
- Atividade 1: Distribuir pequenos grupos de objetos para as crianças manipularem, incentivando que comparem as quantidades entre os grupos.
- Atividade 2: Pintar dois desenhos com diferentes números de elementos usando lápis de cor ou giz de cera, para visualizarem a diferença.
- Atividade 3: Modelar com massinha duas quantidades diferentes, contando e comparando juntos.
- Encerramento: Reunir as crianças para compartilhar o que observaram, reforçando as ideias de mais, menos e igual, e organizar o espaço.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem identificar qual grupo tem mais ou menos objetos, participam das atividades e usam a linguagem para comparar quantidades de forma simples.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma, usar objetos maiores para facilitar a manipulação e incentivar sempre com elogios.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa em todas as etapas, promovendo perguntas e encorajando a explicação do que observam.
Crianças mais avançadas: Propor desafios extras como comparar três grupos de objetos, criar desenhos com quantidades variadas e explorar conceitos de “igual” e “diferente”.
