Plano de Aula: Valorização das diferenças – Pré-escola

Valorização das diferenças

O eu, o outro e o nós

• EI03EO05: Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive;
• EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

Estimular a valorização das diferenças entre as crianças, promovendo respeito e reconhecimento das características de cada uma.

Iniciar com conversa em roda para falar sobre as diferenças, usar imagens e histórias simples. Propor atividades práticas e lúdicas com materiais coloridos e táteis para que as crianças expressem suas ideias e percebam a diversidade entre os colegas.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Imagens diversas de crianças e culturas

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, perguntar sobre as características que elas gostam em si mesmas e nos colegas.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar imagens coloridas com diferentes crianças e falar sobre as diferenças e semelhanças de forma simples.
• Atividade 1: Desenhar o próprio rosto usando lápis de cor e giz de cera para valorizar suas características.
• Atividade 2: Brincar com massinha, modelando bonequinhos que representem diferentes pessoas.
• Atividade 3: Fazer pintura com tinta guache em papel, usando cores variadas para representar a diversidade.
• Encerramento: Conversar sobre o que aprenderam, organizar o material e preparar a despedida.

Observar a participação, o respeito entre as crianças e o interesse nas atividades. Notar se conseguem reconhecer e valorizar as diferenças próprias e dos colegas durante as brincadeiras e conversas.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual durante as atividades, usar materiais maiores e repetir as instruções de forma calma e clara, incentivando com elogios.

Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento com perguntas simples, promover a troca de ideias entre elas e garantir que participem ativamente das atividades propostas.

Crianças mais avançadas: Propor que criem histórias curtas sobre as diferenças, explorar combinações de cores e formas nas pinturas, e estimular a autonomia na organização do material.