Tema do Dia
Circuito motor com desafios
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos;
- EI03CG05: Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, saltar e rastejar
Objetivo
Desenvolver o controle corporal e a coordenação motora das crianças por meio de brincadeiras que envolvam deslocamento, equilíbrio e diferentes movimentos.
Metodologia
A aula será realizada em espaço amplo e seguro, com o professor orientando e participando das atividades. As crianças serão estimuladas a explorar movimentos variados, respeitando seu ritmo, com apoio e incentivo constante.
Materiais
- Colchonetes ou tapetes
- Cones ou garrafas plásticas
- Massinha de modelar
- Fitas adesivas coloridas
- Lápis de cor e giz de cera
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, perguntar como estão e falar sobre brincadeiras com movimento.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o circuito motor, explicando que terão desafios para andar, pular e rastejar.
- Atividade 1: Montar um percurso simples com cones para as crianças contornarem andando e correndo devagar.
- Atividade 2: Brincar de pular sobre fitas adesivas colocadas no chão, estimulando o equilíbrio.
- Atividade 3: Usar massinha para modelar formas de animais que rastejam, estimulando a coordenação fina após o circuito.
- Encerramento: Reunir as crianças para falar sobre o que gostaram e organizar o espaço.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem realizar os movimentos propostos com controle e interesse, se participam das atividades e como se deslocam no espaço. Registrar avanços e dificuldades para planejar próximos passos.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e facilitar movimentos com ajuda do professor.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, propor que ajudem os colegas e explorem o circuito com segurança.
Crianças mais avançadas: Propor desafios extras, como caminhar de costas ou em um pé só, e permitir que criem seu próprio percurso com os materiais.
