Plano de Aula: Antes, depois e sequência – Pré-escola

Antes, depois e sequência

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• EI03ET07: Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência

Desenvolver a compreensão do conceito de antes, depois e sequência nas crianças por meio de atividades práticas e lúdicas.

A aula será conduzida com explicações simples e exemplos visuais, usando materiais concretos para que as crianças possam manipular e experimentar o conceito de sequência em atividades curtas e divertidas.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartões com números e imagens simples

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em roda e conversar sobre o que elas já sabem sobre ordem e sequência, usando exemplos do dia a dia.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar cartões com imagens em sequência e falar sobre o que vem antes, depois e no meio.
• Atividade 1: Organizar cartões com números ou imagens em sequência, pedindo para as crianças colocarem na ordem correta.
• Atividade 2: Pintar desenhos que representam uma sequência simples, como fases de crescimento ou etapas de uma ação.
• Atividade 3: Usar massinha para criar objetos em sequência, como formar uma fila de formas que crescem em tamanho.
• Encerramento: Reunir as crianças para uma conversa rápida sobre o que aprenderam e organizar o espaço para a próxima atividade.

Observar se as crianças conseguem identificar e organizar sequências simples, reconhecendo o que vem antes e depois. Avaliar a participação nas atividades e o uso correto dos termos.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e repetir as instruções com calma, incentivando a participação passo a passo.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com perguntas e desafios simples, garantindo que participem ativamente das atividades propostas.

Crianças mais avançadas: Propor sequências mais complexas, criar pequenas histórias para ordenar e estimular que expliquem a lógica da sequência.