Plano de Aula: Revisão de letras, sons e rimas – Pré-escola

Revisão de letras, sons e rimas

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI03EF02: Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos

Estimular a identificação de letras, sons e rimas por meio de atividades lúdicas e criativas, promovendo a linguagem oral e a imaginação das crianças.

Iniciar com roda de conversa para despertar interesse, usar músicas e brincadeiras simples para revisar letras e sons, propor atividades práticas com materiais variados, sempre valorizando a participação e o ritmo de cada criança.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartolina com letras

• Acolhida e roda de conversa: recepcionar as crianças, conversar sobre as letras que conhecem e sons que gostam.
• Introdução ao conteúdo: cantar uma música com rimas simples e mostrar cartolina com letras destacadas.
• Atividade 1: desenhar objetos que começam com a letra do dia usando lápis de cor e giz de cera.
• Atividade 2: brincar de identificar sons e formar rimas com palavras faladas em roda.
• Atividade 3: modelar com massinha palavras que rimam e recortar figuras relacionadas.
• Encerramento: conversar sobre o que aprenderam e organizar o material junto com as crianças.

Observar a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer letras e sons, o interesse em criar rimas e o uso dos materiais de forma adequada.

Crianças com maior dificuldade: oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e reforçar positivamente a participação.

Crianças no ritmo esperado: manter o incentivo constante, propor pequenas variações nas atividades para manter o interesse e garantir que participem ativamente.

Crianças mais avançadas: sugerir desafios extras, como criar suas próprias rimas ou pequenas cantigas, explorando maior autonomia e criatividade.