Tema do Dia
Plano de Aula: Objetos da rotina e suas funções
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI01ET03: Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
- EI01ET05: Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Objetivo
Estimular a exploração e o reconhecimento dos objetos da rotina, promovendo descobertas por meio da manipulação e observação segura.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades sensoriais e lúdicas, usando materiais seguros para bebês. O professor irá acompanhar de perto, incentivando o toque, a observação e a interação com os objetos, respeitando o ritmo de cada criança.
Materiais
- Tecidos coloridos
- Chocalhos
- Potes plásticos
- Objetos do cotidiano (escova de cabelo, colher)
- Espelhos pequenos e seguros
- Livros sensoriais
- Tinta atóxica
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave e falar brevemente sobre os objetos do dia, mostrando-os.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar os objetos da rotina, permitindo que as crianças toquem e observem cada um.
- Atividade 1: Exploração livre com potes e tecidos para manipulação e percepção tátil.
- Atividade 2: Brincar com chocalhos e ouvir os sons para estimular a audição.
- Atividade 3: Pintura com tinta atóxica e massinha, incentivando o toque e a experimentação.
- Encerramento: Reunir as crianças para um momento com espelhos, reforçando o reconhecimento e a interação, seguido da organização do espaço.
Avaliação
Observar como cada criança manipula os objetos, seu interesse em explorar diferentes texturas e sons, e sua interação com o grupo e o professor durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir a apresentação dos objetos com calma, usar materiais maiores e garantir contato constante para segurança e confiança.
Crianças no ritmo esperado: Manter a atenção com variações nas atividades, incentivar a exploração independente e promover interação com os colegas.
Crianças mais avançadas: Propor pequenos desafios, como combinar objetos ou explorar diferentes sons e texturas com mais autonomia e criatividade.
