Plano de Aula: Brincadeiras com bolas, caixas e almofadas – Berçário

Plano de Aula: Brincadeiras com bolas, caixas e almofadas

Corpo, gestos e movimentos

• EI01CG02: Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
• EI01CG05: Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Estimular o desenvolvimento motor e sensorial das crianças por meio de brincadeiras que envolvam o corpo, a preensão e o manuseio de objetos seguros.

A aula será conduzida em ambiente acolhedor, com brinquedos e materiais macios e coloridos. O professor irá apresentar as atividades com demonstrações simples, incentivando o toque, o movimento e a exploração livre dos objetos, sempre respeitando o tempo de cada criança.

• Bolinhas macias e coloridas
• Caixas de papelão sem tampa
• Almofadas pequenas e macias
• Chocalhos
• Espelhos seguros para bebês

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave e cumprimentar cada uma, estimulando o olhar e o toque.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar as bolas, caixas e almofadas, mostrando as cores e texturas de forma lúdica.
• Atividade 1: Incentivar as crianças a segurar e explorar as bolinhas com as mãos e os pés, observando as cores e movimentos.
• Atividade 2: Propor brincar dentro e fora das caixas, permitindo que engatinhem, sentem ou se movimentem com apoio.
• Atividade 3: Colocar almofadas no chão para rolar, sentar ou apoiar o corpo, promovendo o equilíbrio e conforto.
• Encerramento: Finalizar com conversa suave, música e organização dos materiais, reforçando o cuidado e atenção.

Observar a participação e o interesse das crianças nas atividades, a capacidade de segurar, explorar e movimentar-se com os objetos, além das reações corporais e afetivas durante a aula.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio próximo, usar objetos maiores e mais macios, repetir as instruções com calma e estimular com toques e palavras de incentivo.

Crianças no ritmo esperado: Manter as atividades com variações leves e encorajá-las a explorar os materiais de forma independente, garantindo um ambiente seguro e acolhedor.

Crianças mais avançadas: Propor desafios simples, como alcançar as bolinhas dentro das caixas ou deslocar-se entre as almofadas, estimulando a autonomia e a coordenação motora.