Tema do Dia
Plano de Aula: Repetição de gestos em músicas
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI01EF05: Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
- EI01EF02: Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
Objetivo
Estimular a imitação de gestos e sons nas músicas para desenvolver a atenção, a escuta e o vínculo afetivo.
Metodologia
O professor canta músicas simples e realiza gestos claros para que os bebês possam observar e imitar. As ações serão repetidas várias vezes, com apoio individual quando necessário, garantindo um ambiente acolhedor e seguro.
Materiais
- Chocalhos
- Livros sensoriais
- Espelhos pequenos
- Tecidos coloridos
- Caixas e potes macios
- Músicas infantis simples
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com sorriso e toque suave, sentar em círculo e falar com voz calma para criar ambiente seguro.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema cantando uma música curta com gestos simples e convidar os bebês a observarem.
- Atividade 1: Repetir a música várias vezes, estimulando a imitação dos gestos feitos pelo professor.
- Atividade 2: Usar chocalhos e objetos coloridos para chamar atenção e incentivar movimentos rítmicos com as mãos.
- Atividade 3: Mostrar os bebês no espelho para que reconheçam seus próprios gestos e expressões durante a música.
- Encerramento: Finalizar com uma música calma, abraçando ou acalmando os bebês, preparando para o próximo momento.
Avaliação
Observar se a criança presta atenção, tenta imitar os gestos e sons, reage positivamente às músicas e se envolve nas atividades propostas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir os gestos devagar, usar materiais maiores e reforçar com elogios e incentivo constante.
Crianças no ritmo esperado: Manter a atenção com variações na voz e gestos, garantindo que participem ativamente e se sintam motivadas.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas variações nos gestos, incentivar a criação de movimentos próprios e explorar diferentes objetos durante a música.
