Tema do Dia
Representação das regras por meio de desenhos
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Objetivo
Estimular a expressão das crianças por meio de desenhos simples que representem regras, desenvolvendo manipulação e criatividade.
Metodologia
Apresentar o tema com conversa simples e mostrar exemplos visuais. Propor atividades práticas usando lápis de cor, giz de cera, tinta guache e massinha para que as crianças explorem livremente as cores e texturas, sempre com apoio e estímulo do professor.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Papel branco
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e conversar sobre as regras da sala de forma simples e amigável.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar desenhos coloridos que representem regras, usando exemplos fáceis de entender.
- Atividade 1: Pedir que as crianças façam desenhos com lápis de cor e giz de cera que representem uma regra que conhecem.
- Atividade 2: Brincar com massinha para modelar símbolos ou objetos que lembrem as regras conversadas.
- Atividade 3: Pintar com tinta guache em papel, explorando cores e formas para expressar as regras de maneira livre.
- Encerramento: Reunir as crianças para mostrar os trabalhos, conversar sobre o que fizeram e organizar o ambiente.
Avaliação
Observar a participação, interesse e manipulação dos materiais. Verificar se as crianças conseguem relacionar os desenhos às regras e como exploram cores e formas durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer ajuda individual, usar materiais maiores, repetir as instruções calmamente e incentivar com elogios simples.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a troca de ideias, reforçar as conquistas e garantir que participem de todas as etapas com atenção e interesse.
Crianças mais avançadas: Propor que criem desenhos ou modelos mais detalhados, explorem combinações de cores e formas, e expressem suas próprias regras com autonomia.
