Tema do Dia
Compreensão de instruções simples no cotidiano
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI02EF03: Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura.
- EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Objetivo
Desenvolver a atenção e a compreensão das crianças ao seguir instruções simples no dia a dia, favorecendo a comunicação e a expressão.
Metodologia
Iniciar com conversa e escuta de pequenas histórias. Realizar atividades práticas e visuais, usando materiais táteis. Trabalhar com instruções claras e repetidas, estimulando a participação e o diálogo em grupo.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Figuras ilustrativas
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e conversar brevemente sobre o que vão fazer, perguntando sobre o dia delas.
- Introdução ao conteúdo: Contar uma história simples com imagens, destacando instruções curtas dentro da narrativa.
- Atividade 1: Pedir para as crianças seguirem instruções para colorir uma figura usando lápis de cor ou giz de cera.
- Atividade 2: Jogo de imitação: o professor dá comandos simples como “toque a cabeça” ou “levante as mãos” para as crianças seguirem.
- Atividade 3: Modelagem com massinha, pedindo que façam formas simples seguindo instruções do professor.
- Encerramento: Conversar em roda sobre as atividades feitas e organizar o material junto com as crianças.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem ouvir e seguir instruções simples durante as atividades, se participam ativamente e se expressam verbalmente suas opiniões e sentimentos.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores para facilitar a manipulação, repetir as instruções calmamente e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com reforço positivo, incentivar a participação em todos os momentos e promover pequenas trocas de falas.
Crianças mais avançadas: Propor desafios adicionais, como dar duas instruções seguidas ou criar pequenas histórias para que expressem com palavras e ações.
