Tema do Dia
Reconhecimento de sensações por meio do toque
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI02EF05: Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
- EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Objetivo
Desenvolver o reconhecimento e a expressão das sensações táteis por meio de atividades simples e lúdicas, promovendo a comunicação verbal das crianças.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas que envolvem o toque em diferentes materiais. O professor orientará as crianças a explorar os objetos, estimulará o diálogo sobre as sensações percebidas e utilizará recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Objetos com diferentes texturas (tecido, plástico, papel bolha)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave e conversar sobre o que gostam de tocar.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema falando sobre diferentes sensações que sentimos com as mãos.
- Atividade 1: Explorar objetos variados com as mãos, incentivando a falar sobre o que sentem.
- Atividade 2: Pintar com tinta guache usando os dedos para sentir a textura e as cores.
- Atividade 3: Modelar com massinha, estimulando a percepção do tato e a criatividade.
- Encerramento: Sentar em roda para as crianças compartilharem suas experiências e organizar o espaço.
Avaliação
Observar se as crianças exploram os materiais com as mãos, se conseguem expressar verbalmente as sensações e participam da conversa final. Registrar o interesse e a interação durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e mais macios, e incentivar com elogios frequentes.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, fazer perguntas simples e manter a atenção com atividades curtas e variadas.
Crianças mais avançadas: Propor desafios como identificar objetos sem olhar, explorar texturas diferentes e criar histórias curtas sobre o que sentiram.
