Plano de Aula: Representação de histórias por meio de desenho – Maternal

Tema do Dia

Representação de histórias por meio de desenho

Campo de Experiência

Traços, sons, cores e formas

Habilidades da BNCC

  • EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Objetivo

Estimular a expressão das crianças por meio do desenho, favorecendo a exploração de cores e formas com materiais variados.

Metodologia

A aula será conduzida com atividades curtas e lúdicas, usando materiais coloridos e fáceis de manipular. O professor acompanhará as crianças individualmente, incentivando a criatividade e o uso dos materiais para representar histórias simples.

Materiais

  • Lápis de cor
  • Giz de cera
  • Tinta guache
  • Massinha de modelar
  • Papel branco

Desenvolvimento Passo a Passo

  • Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em círculo, falar sobre histórias que elas conhecem, fazendo perguntas simples.
  • Introdução ao conteúdo: Mostrar imagens de desenhos que representam histórias e explicar que elas vão criar seus próprios desenhos.
  • Atividade 1: Cada criança escolhe lápis de cor ou giz de cera para desenhar uma parte de uma história contada pelo professor.
  • Atividade 2: Usar tinta guache para pintar livremente, explorando cores e formas, sem preocupação com resultado final.
  • Atividade 3: Modelar personagens ou objetos da história com massinha, incentivando a manipulação e a criatividade.
  • Encerramento: Reunir as crianças para mostrar seus desenhos e modelagens, elogiando e organizando o espaço.

Avaliação

Observar a participação de cada criança, o interesse pelos materiais e a capacidade de manipulação. Avaliar se conseguem expressar ideias simples por meio do desenho e da modelagem, além do envolvimento durante as atividades.

Adaptações para Diferentes Ritmos

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e mais fáceis de segurar, repetir as instruções com calma e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter a atenção com estímulos visuais e elogios, garantindo que participem de todas as etapas e explorando os materiais de forma segura.

Crianças mais avançadas: Sugerir que criem pequenas histórias com seus desenhos e modelagens, propondo combinações de cores e formas mais complexas para ampliar a criatividade.