Tema do Dia
Valorização do colega
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir;
- EI03EO03: Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação
Objetivo
Estimular o respeito e a empatia entre as crianças, promovendo o reconhecimento da importância dos colegas no convívio diário.
Metodologia
A aula será conduzida por meio de conversa em roda, histórias simples e atividades manuais que envolvem colaboração, usando materiais coloridos e de fácil manuseio, promovendo o diálogo e a troca entre as crianças.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha de modelar
- Cartolina ou papel sulfite
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, perguntar sobre os colegas e falar brevemente sobre amizade e respeito.
- Introdução ao conteúdo: Contar uma história curta e ilustrada sobre a importância de valorizar o colega e ajudar uns aos outros.
- Atividade 1: Desenhar juntos o retrato de um colega, usando lápis de cor e giz de cera, para reconhecer as qualidades dele.
- Atividade 2: Brincar de jogo cooperativo simples, como passar a bola sem deixar cair, estimulando a participação em grupo.
- Atividade 3: Fazer uma massinha em formato de “coração” para presentear um colega, estimulando o gesto de carinho.
- Encerramento: Finalizar com uma roda para compartilhar as experiências, reforçando o valor da amizade e do respeito.
Avaliação
Observar a participação das crianças nas conversas e atividades, avaliando se demonstram respeito, cooperação e interesse pelos colegas durante a aula.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter o foco nas atividades, estimulando a participação e o diálogo entre os colegas de forma contínua.
Crianças mais avançadas: Propor que ajudem os colegas, criar pequenas tarefas de liderança e sugerir variações nas atividades para ampliar o desafio.
