Plano de Aula: Dança e movimentos com ritmo – Pré-escola

Dança e movimentos com ritmo

Corpo, gestos e movimentos

• EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções;
• EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos

Estimular a expressão corporal das crianças por meio da dança e dos movimentos com ritmo, promovendo o controle e a coordenação do corpo.

Realizar atividades lúdicas de dança e movimentos acompanhados de músicas ritmadas. Usar demonstrações simples, com repetição e incentivo. Garantir espaços amplos e seguros para as crianças se movimentarem livremente.

• Aparelho de som com músicas infantis ritmadas
• Lápis de cor e giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em círculo, conversar sobre o que gostam de dançar e se movimentar.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema com uma música animada, convidando as crianças a sentirem o ritmo do som.
• Atividade 1: Dançar livremente acompanhando a música, explorando gestos e movimentos do corpo.
• Atividade 2: Brincar de imitar diferentes movimentos, como pular, girar e bater palmas no ritmo da música.
• Atividade 3: Usar massinha para modelar formas que representem movimentos ou sentimentos sentidos durante a dança.
• Encerramento: Sentar em círculo, conversar sobre o que sentiram e organizar os materiais usados.

Observar se as crianças conseguem acompanhar o ritmo da música com movimentos variados e expressivos, se demonstram controle corporal nas brincadeiras e se participam com interesse e alegria.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções devagar, usar movimentos mais simples e grandes para facilitar a compreensão e incentivar sempre.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a criatividade nas danças, promover participação em grupo e valorizar o esforço e a expressão de cada criança.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar coreografias simples, variar velocidades e explorar novos gestos com autonomia.