Tema do Dia
Plano de Aula: Separar objetos por uso
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI01ET05: Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
- EI01ET03: Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo
Estimular a criança a identificar e separar objetos conforme seu uso, desenvolvendo a percepção sensorial e a coordenação motora.
Metodologia
Apresentar objetos do cotidiano em grupos pequenos para que as crianças manuseiem livremente. Incentivar a exploração tátil e visual, separando os itens com ajuda do professor, garantindo atenção individual e segurança.
Materiais
- Tecidos coloridos
- Chocalhos
- Potes plásticos
- Objetos macios e seguros
- Livros sensoriais
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em círculo e falar sobre os objetos que vão explorar.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar os objetos e falar de forma simples para que servem, usando palavras curtas e gestos.
- Atividade 1: Permitir que cada criança toque e segure os objetos, identificando texturas e cores.
- Atividade 2: Ajudar a separar os objetos em grupos, como brinquedos, potes e tecidos, usando cestos ou caixas.
- Atividade 3: Explorar os objetos individualmente, incentivando a manipulação e observação com perguntas simples.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que gostaram e organizar os materiais com ajuda do professor.
Avaliação
Observar se a criança consegue tocar, manipular e diferenciar os objetos, participando da separação de forma ativa. Registrar interesse, curiosidade e interação durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir demonstrações, usar objetos maiores e mais fáceis de segurar, incentivar com palavras e gestos calmantes.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação com perguntas simples, elogios e pequenas tarefas durante a separação dos objetos.
Crianças mais avançadas: Propor explorar os objetos de formas diferentes, como empilhar, bater suavemente ou comparar cores, incentivando autonomia e descoberta.
