Tema do Dia
Controle emocional em situações do cotidiano
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI02EO02: Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- EI02EO07: Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo
Estimular a criança a reconhecer e expressar suas emoções de forma positiva em situações do dia a dia, promovendo a convivência harmoniosa.
Metodologia
Conduzir a aula com atividades curtas e visuais, usando exemplos do cotidiano, linguagem simples e apoio constante. Propor brincadeiras e uso de materiais como massinha e tinta guache para facilitar a expressão emocional.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Figuras de rostos com expressões emocionais
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em círculo e conversar sobre como estão se sentindo hoje.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar figuras com rostos felizes, tristes, zangados e explicar de forma simples que todos sentimos diferentes emoções.
- Atividade 1: Pintar com tinta guache rostos que representam suas emoções do dia, usando cores que gostam.
- Atividade 2: Brincar de “Cara e Emoção”: a professora faz expressões e as crianças tentam imitar, reconhecendo sentimentos.
- Atividade 3: Modelar com massinha rostos felizes ou tristes, conversando sobre o que faz sentir cada emoção.
- Encerramento: Reunir as crianças para compartilhar suas obras e falar o que aprenderam, organizando o espaço para o próximo momento.
Avaliação
Observar se a criança consegue identificar e expressar emoções durante as atividades, sua participação nas conversas e a forma como reage a situações propostas, com apoio do adulto.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma, usar materiais maiores e incentivar constantemente para que se sintam seguras.
Crianças no ritmo esperado: Garantir que participem ativamente, fazendo perguntas simples e elogiando suas expressões e tentativas.
Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas histórias sobre as emoções que expressaram, incentivando a autonomia e a imaginação.
