Tema do Dia
Comparação de atitudes (corretas e incorretas)
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
Objetivo
Estimular a observação e comparação de atitudes corretas e incorretas, promovendo o reconhecimento de comportamentos positivos.
Metodologia
Iniciar com conversa em roda, usando imagens e exemplos concretos. Realizar atividades práticas com materiais coloridos, incentivando a participação e a expressão corporal. Utilizar linguagem simples e repetir instruções com calma.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Cartazes com imagens de atitudes
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, cantar uma música e conversar sobre o que é comportamento bom e ruim usando imagens.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar cartazes com atitudes corretas e incorretas, falando de forma simples e perguntando o que elas acham.
- Atividade 1: Pintar duas figuras, uma com atitude correta e outra incorreta, usando lápis de cor ou giz de cera.
- Atividade 2: Brincar de imitar atitudes, fazendo gestos de comportamentos bons e ruins para as crianças reconhecerem.
- Atividade 3: Modelar com massinha uma situação de atitude correta, estimulando a criatividade e o entendimento do tema.
- Encerramento: Conversar sobre o que aprenderam, organizar os materiais e cantar uma música de despedida.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem identificar e diferenciar atitudes nas imagens e situações, participam das atividades e demonstram interesse ao imitar comportamentos.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e repetir as instruções em momentos diferentes, incentivando com elogios.
Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento com perguntas simples e encorajamento, garantindo que participem ativamente das brincadeiras e atividades.
Crianças mais avançadas: Propor desafios extras, como criar pequenas histórias usando massinha ou desenhar atitudes corretas em diferentes situações.
