Tema do Dia
Ordem de ações (primeiro e depois)
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET04: Identificar relações espaciais e temporais.
Objetivo
Desenvolver a compreensão da sequência de ações usando “primeiro” e “depois” em situações simples do dia a dia.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades curtas, visuais e concretas. Usaremos histórias e brincadeiras para mostrar a ordem das ações, sempre com linguagem clara e apoio dos materiais para estimular o interesse e a participação das crianças.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Figuras ilustrativas simples
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em roda e conversar sobre o que elas fazem ao chegar na escola, destacando o que fazem primeiro e depois.
- Introdução ao conteúdo: Contar uma história curta com imagens, mostrando ações em sequência usando “primeiro” e “depois”.
- Atividade 1: Pedir que as crianças desenhem com lápis de cor uma ação que fazem primeiro e outra que fazem depois.
- Atividade 2: Brincar de ordenar figuras que mostram uma sequência simples, como escovar os dentes e depois tomar café.
- Atividade 3: Fazer com massinha duas etapas de uma ação, como modelar um pão e depois um sanduíche.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam e organizar o espaço para a próxima atividade.
Avaliação
Observar se a criança consegue identificar e expressar a ordem das ações durante as atividades e se participa ativamente nas conversas e brincadeiras, mostrando compreensão do “primeiro” e “depois”.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar figuras maiores, repetir as instruções com calma e elogiar cada tentativa para incentivar a participação.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a interação nas rodas de conversa e garantir que participem das atividades práticas com segurança e interesse.
Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas histórias usando massinha ou desenhos, explorando outras sequências além das apresentadas.
