Tema do Dia
Organização de informações simples
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI03ET04: Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes
Objetivo
Estimular a organização e registro de informações simples por meio de desenhos e manipulação de materiais, desenvolvendo a percepção das crianças sobre espaços e quantidades.
Metodologia
Conduzir a aula com momentos de conversa e atividades práticas usando materiais variados. A proposta será lúdica, com explicações curtas e demonstrações, garantindo que cada criança participe e experimente os materiais livremente.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha
- Folhas de papel
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, falar sobre o tema do dia e perguntar o que elas sabem sobre organizar coisas.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar exemplos simples de informações organizadas, como desenhos em ordem ou grupos de objetos.
- Atividade 1: Pedir que cada criança desenhe um objeto que gosta e organize os desenhos por tamanho ou cor.
- Atividade 2: Brincar com massinha para formar pequenos grupos e contar quantos objetos há em cada grupo.
- Atividade 3: Usar tinta guache para pintar formas e depois recortar com tesoura, organizando as formas em sequência ou agrupamentos.
- Encerramento: Reunir as crianças para mostrar os trabalhos, falar sobre o que organizaram e guardar os materiais juntos.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem realizar os registros por meio de desenhos ou agrupamentos, se participam das atividades e como manipulam os materiais para organizar as informações propostas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e repetir as instruções com calma, incentivando a expressão por desenho ou manipulação simples.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, fazendo perguntas e elogiando os registros e a organização feita durante as atividades.
Crianças mais avançadas: Propor desafios extras como criar pequenas histórias com os desenhos ou organizar os objetos por categorias diferentes, promovendo autonomia e criatividade.
