Tema do Dia
Reconhecimento das conquistas ao longo do ano
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI03EO02: Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações;
- EI03EO04: Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos
Objetivo
Estimular a criança a reconhecer suas conquistas do ano e expressar seus sentimentos de forma simples e segura.
Metodologia
Realizar roda de conversa para falar sobre conquistas, seguida de atividades práticas usando materiais coloridos e massinha. Incentivar a expressão oral e o trabalho coletivo, com explicações claras e demonstrações visuais.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha de modelar
- Papel branco e colorido
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em círculo, perguntar sobre momentos felizes do ano e conquistas que lembram.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar imagens simples que representem conquistas, como aprender a amarrar o sapato ou contar até dez.
- Atividade 1: Desenhar com lápis de cor algo que aprenderam ou gostaram de fazer no ano.
- Atividade 2: Modelar com massinha uma forma que represente uma conquista, conversando sobre o que cada um fez.
- Atividade 3: Pintar com tinta guache um cartaz coletivo que simbolize o grupo e suas conquistas.
- Encerramento: Fazer uma roda para cada criança mostrar seu trabalho e falar o que sentiu, finalizando com uma música alegre.
Avaliação
Observar se a criança participa da conversa, expressa suas ideias e sentimentos, e realiza as atividades com autonomia e interesse. Avaliar a capacidade de reconhecer suas conquistas e se comunica com o grupo.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores, repetir instruções com calma e valorizar cada pequena conquista para incentivar a participação.
Crianças no ritmo esperado: Manter o envolvimento com perguntas que estimulem a fala e garantir que participem ativamente das atividades propostas.
Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas histórias sobre suas conquistas ou desafiem-se a ajudar os colegas nas atividades, promovendo autonomia.
