Plano de Aula: Expressão oral e escrita sobre vivências – Pré-escola

Expressão oral e escrita sobre vivências

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

Estimular a criança a expressar oralmente e por meio de desenhos e escrita espontânea suas experiências e sentimentos.

Iniciar com roda de conversa para acolher as crianças e ouvir suas histórias. Apresentar o tema com imagens e perguntas simples. Propor atividades de desenho, pintura e escrita espontânea usando materiais diversos. Estimular a fala e a troca entre as crianças durante as ações.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Folhas de papel branco
• Fotos ou imagens para inspiração

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e convidar cada uma a contar algo que viveu recentemente.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar fotos ou imagens relacionadas às vivências e perguntar o que elas lembram ou sentem.
• Atividade 1: Pedir que desenhem alguma experiência que gostaram usando lápis de cor ou giz de cera.
• Atividade 2: Pintura livre com tinta guache para expressar sentimentos ligados às histórias contadas.
• Atividade 3: Usar massinha para modelar objetos ou personagens das vivências relatadas.
• Encerramento: Reunir crianças para mostrar seus trabalhos e falar sobre eles, organizando o espaço para o próximo momento.

Observar a participação ativa nas conversas e atividades, a capacidade de expressar ideias e sentimentos oralmente e por meio dos desenhos ou modelagens, e o interesse em compartilhar suas vivências com o grupo.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar instruções simples e repetidas, materiais maiores e mais fáceis de manipular, além de incentivo constante para que se expressem.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com perguntas direcionadas, encorajar a participação nas rodas e atividades, promovendo o diálogo e a troca entre elas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar pequenas histórias orais ou escritas sobre seus desenhos, explorar combinações de materiais e incentivar a autonomia nas escolhas.