Tema do Dia
Plano de Aula: Exploração de objetos leves e pesados
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI01ET05: Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
- EI01ET03: Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo
Estimular a exploração tátil e visual dos objetos, promovendo a comparação entre leve e pesado para desenvolver a percepção sensorial.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e lúdicas, usando objetos seguros para o toque e manipulação. O professor irá apresentar os materiais com calma, incentivando a exploração livre e a comparação entre peso, acompanhando as reações das crianças com atenção e carinho.
Materiais
- Tecidos macios
- Chocalhos
- Caixas vazias de diferentes tamanhos
- Potes plásticos leves e pesados
- Objetos coloridos seguros
- Espelhos pequenos
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em círculo e falar brevemente sobre os objetos que irão explorar.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar um objeto leve e um pesado, deixando que toquem e observem as diferenças.
- Atividade 1: Oferecer potes e caixas para que sintam o peso ao pegar e segurar.
- Atividade 2: Brincar com chocalhos e tecidos para perceber a leveza e o som produzido.
- Atividade 3: Usar espelhos para que as crianças se vejam enquanto exploram os objetos, ampliando a curiosidade.
- Encerramento: Reunir as crianças para organizar os materiais e conversar sobre o que sentiram, reforçando o aprendizado.
Avaliação
Observar se as crianças manipulam os objetos com interesse, reconhecendo diferenças de peso e reagindo às sensações. Registrar a participação, a curiosidade e a forma como exploram os materiais.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores e repetir as ações com calma, sempre incentivando a exploração com toque e observação guiada.
Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com variações nos objetos e reforçar o contato com os materiais para garantir a participação ativa.
Crianças mais avançadas: Propor novas comparações entre objetos de texturas e pesos diferentes, permitindo explorar livremente e com maior autonomia.
