Tema do Dia
Plano de Aula: Dança livre com o adulto
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI01CG01: Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- EI01CG03: Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo
Estimular o movimento corporal livre, a expressão de emoções e a interação afetiva entre criança e adulto por meio da dança.
Metodologia
A aula será conduzida com o adulto dançando junto com a criança, usando músicas suaves e ritmadas. O adulto mostrará movimentos simples para a criança imitar, com muito contato físico e apoio. A proposta é respeitar o ritmo de cada bebê, valorizando a exploração e o movimento espontâneo.
Materiais
- Chocalhos
- Tecidos coloridos
- Músicas infantis suaves
- Espelhos seguros
- Brinquedos macios
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, nomear cada uma e criar ambiente tranquilo com músicas suaves.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema falando sobre o corpo e os movimentos, mostrando os tecidos e chocalhos para chamar atenção.
- Atividade 1: Dançar com a criança no colo, movimentando braços, pernas e cabeça acompanhando a música.
- Atividade 2: Estimular a criança a imitar movimentos simples do adulto, como balançar os braços ou bater palminhas.
- Atividade 3: Oferecer tecidos coloridos para a criança tocar e movimentar junto com a dança.
- Encerramento: Finalizar com abraço coletivo e conversa calma, reforçando a sensação de aconchego e alegria.
Avaliação
Observar se a criança movimenta partes do corpo espontaneamente, se responde aos gestos do adulto e se demonstra interesse e prazer durante a dança. Registrar participação, imitação dos movimentos e interação afetiva.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer mais apoio físico, repetir os movimentos lentamente e usar materiais maiores e mais táteis para facilitar a interação.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, elogiando os movimentos e mantendo a troca afetiva para fortalecer o engajamento.
Crianças mais avançadas: Propor movimentos mais variados, permitir que explorem o espaço e experimentem novas formas de dança com autonomia.
