Plano de Aula: Mistura de cores com tinta em saco plástico – Berçário

Plano de Aula: Mistura de cores com tinta em saco plástico

Traços, sons, cores e formas

• EI01TS02: Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Estimular a exploração sensorial e o reconhecimento das cores por meio do toque e da observação, promovendo a coordenação motora e a expressão criativa.

Apresentar a atividade com calma e atenção, permitindo que cada bebê toque, observe e sinta as cores misturando-se dentro do saco plástico. O professor deve acompanhar de perto, garantindo segurança e incentivando a exploração livre e afetiva.

• Sacos plásticos resistentes e vedados
• Tintas atóxicas coloridas
• Fita adesiva para fechar os sacos
• Tapete ou superfície protegida
• Roupas apropriadas para a atividade

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, acolhendo e segurando-as no colo para criar vínculo.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar os sacos plásticos com tinta, falando das cores e convidando para explorar juntos.
• Atividade 1: Distribuir os sacos para que os bebês toquem e sintam as texturas e cores misturando-se.
• Atividade 2: Estimular movimentos suaves para as cores se mexerem dentro do saco, observando as mudanças.
• Atividade 3: Deixar que cada criança explore livremente com supervisão, incentivando a curiosidade e o tato.
• Encerramento: Reunir as crianças para uma breve conversa, elogiando o envolvimento e guardando o material.

Observar o interesse e a interação das crianças com o material, a forma como exploram o tato e as cores, e se demonstram curiosidade ao perceber as mudanças visuais e sensoriais.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, segurando o saco junto com a criança, repetir instruções de forma calma e usar sacos maiores para facilitar o toque.

Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, usando palavras simples para nomear as cores e movimentos, mantendo o interesse com elogios e contato visual.

Crianças mais avançadas: Propor que experimentem diferentes movimentos para criar novas misturas de cores, incentivando a autonomia e a exploração mais detalhada.