Plano de Aula: O Brasil nos versos dos poetas; palavras terminadas em ISAR e IZAR – 4º ano

O Brasil nos versos dos poetas; palavras terminadas em ISAR e IZAR

4º ano

portugues

• EF35LP23: Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
• EF04LP08: Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).

Levar os alunos a identificar e apreciar poemas que falam sobre o Brasil, reconhecendo rimas e sons, e desenvolver a habilidade de escrever corretamente palavras terminadas em -isar e -izar, ampliando o vocabulário e a consciência ortográfica.

A aula será conduzida a partir da leitura coletiva e comentada de poemas que retratam aspectos do Brasil, com destaque para a rima e a musicalidade dos versos. Em seguida, serão analisadas palavras com os sufixos -isar e -izar presentes nos textos, com atividades práticas de identificação e escrita. O uso do livro didático será fundamental para apoiar a compreensão e a sistematização das regras. As atividades incluem leitura guiada, exercícios escritos, produção de frases e debates breves para estimular a reflexão e a participação ativa dos alunos.

• Livro didático de português do 4º ano
• Poemas impressos ou no livro que falem sobre o Brasil
• Quadro branco e pincéis
• Folhas para exercícios e produção escrita
• Lápis, borracha e canetas coloridas

• Introdução ao tema: Apresentar um poema curto sobre o Brasil, lendo em voz alta para a turma. Perguntar aos alunos o que perceberam sobre o ritmo, as rimas e o que o poema fala sobre o país. Mostrar no quadro algumas palavras do poema e destacar aquelas que terminam em -isar e -izar.
• Exploração do conteúdo: Ler outros poemas selecionados no livro didático que contenham palavras com os sufixos -isar e -izar. Pedir que os alunos observem as terminações e discutam como elas aparecem nos versos. Explicar, com exemplos simples, a formação dessas palavras e as regras básicas de grafia. Fazer uma atividade coletiva no quadro para identificar e classificar palavras terminadas em -isar e -izar.
• Atividade de aprendizagem: Propor uma lista de palavras para que os alunos escrevam corretamente, separando aquelas que terminam em -isar e -izar. Depois, pedir que criem frases curtas utilizando algumas dessas palavras, valorizando o sentido e a relação com o tema Brasil.
• Atividade de consolidação: Organizar um pequeno exercício escrito no caderno com um texto curto para os alunos destacarem palavras terminadas em -isar e -izar, explicando oralmente o significado de cada uma. Em seguida, solicitar que produzam um mini-poema ou uma estrofe simples sobre o Brasil, usando pelo menos duas palavras com os sufixos estudados.
• Encerramento: Reunir a turma para compartilhar alguns poemas produzidos, reforçando o aprendizado sobre rimas e sufixos. Fazer uma breve revisão oral das regras de grafia para palavras terminadas em -isar e -izar e esclarecer dúvidas. Finalizar com elogios ao esforço e participação dos alunos.

Observar a participação dos alunos durante as leituras e discussões, avaliando a capacidade de identificar rimas, sons e estrutura dos poemas. Verificar, nas atividades escritas, a correta grafia das palavras terminadas em -isar e -izar, a coerência nas frases produzidas e o envolvimento na criação dos poemas. Registrar o progresso individual e coletivo para planejar reforços ou aprofundamentos futuros.

Estudantes com maior dificuldade: Trabalhar com exemplos mais visuais e concretos, oferecer atividades em dupla para apoio, realizar leitura orientada e simplificada dos poemas, além de exercícios com palavras mais comuns e familiares. Utilizar apoio individualizado para a escrita e reforço das regras.

Estudantes no ritmo esperado: Estimular a participação ativa nas análises dos poemas e na produção textual, propondo desafios como encontrar mais palavras com os sufixos e criar frases mais elaboradas. Incentivar o uso do livro didático para autoestudo e revisão.

Estudantes mais avançados: Propor a criação de pequenos poemas próprios, explorando rimas internas e aliterações, além de pesquisar outros poemas brasileiros que contenham palavras terminadas em -isar e -izar. Estimular a análise crítica do efeito dessas palavras no ritmo e sentido do texto.