Plano de Aula: A fotografia como forma de expressão – 4º ano

A fotografia como forma de expressão

4º ano

arte

• EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
• EF15AR26: Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

Despertar nos alunos o interesse pela fotografia como linguagem artística, estimulando a experimentação prática e a reflexão sobre como imagens podem transmitir sentimentos, ideias e histórias, utilizando recursos digitais de forma consciente.

A aula será dinâmica e participativa, iniciando com observação e análise de fotografias simples, seguida por explicações dialogadas e uso do livro didático para fundamentação. Em seguida, os alunos realizarão atividades práticas com câmeras digitais ou celulares, orientados para registrar imagens que expressem algo pessoal. Será promovida a reflexão coletiva sobre as escolhas feitas, com apoio do professor para guiar a experimentação e o uso responsável da tecnologia.

• Livro didático de Arte do 4º ano
• Apresentação de imagens impressas ou digitais (fotografias variadas)
• Câmeras digitais, tablets ou celulares com câmera
• Folhas para registros escritos
• Lápis, borracha e canetas coloridas
• Quadro branco ou lousa

• Introdução ao tema: Apresentar aos alunos diferentes fotografias simples (impressas ou em tela), perguntando o que eles veem e sentem ao olhar cada imagem. Ler junto um trecho do livro didático que explique a fotografia como forma de registrar histórias e emoções.
• Exploração do conteúdo: Explicar, com exemplos, como a fotografia pode ser uma forma de expressão pessoal e artística. Mostrar como enquadrar uma imagem, pensar no que deseja mostrar e transmitir. Usar o livro didático para reforçar conceitos básicos de composição e criatividade.
• Atividade de aprendizagem: Organizar os alunos em duplas ou grupos pequenos para explorarem os equipamentos disponíveis e fotografarem objetos, lugares ou colegas que transmitam algo que gostem ou que os represente. Cada aluno deve escolher uma foto e escrever uma frase explicando o que quis expressar com aquela imagem.
• Atividade de consolidação: Pedir que cada aluno leia sua frase para a turma e mostre sua foto, estimulando perguntas e comentários orientados para identificar as diferentes formas de expressão presentes. Registrar no caderno um pequeno texto coletivo sobre o que aprenderam a respeito da fotografia como meio de expressão.
• Encerramento: Retomar os pontos centrais da aula, reforçando que a fotografia é uma linguagem que todos podem experimentar para mostrar ideias e sentimentos. Finalizar com uma breve atividade escrita: “O que mais gostei de aprender hoje sobre fotografia?”

Observar a participação dos alunos nas discussões e nas atividades práticas, verificando o interesse e a capacidade de identificar o que desejam expressar nas fotos. Avaliar a coerência e clareza das frases escritas que acompanham as imagens, bem como a reflexão final escrita. Registrar a autonomia na exploração dos equipamentos e o uso consciente das tecnologias durante a aula.

Estudantes com maior dificuldade: Receber apoio individual para entender o conceito de expressão por meio de fotografias, com exemplos mais simples e uso de imagens familiares. Auxílio na escrita da frase, com perguntas orientadoras e escrita compartilhada com o professor.

Estudantes no ritmo esperado: Incentivados a participar ativamente da exploração prática, na escolha da imagem e na escrita da frase, mantendo o envolvimento e a reflexão sobre a fotografia como meio de expressão.

Estudantes mais avançados: Proporem fotografias que expressem ideias mais elaboradas ou abstratas, estimulando a escrita de pequenos textos explicativos mais detalhados. Podem também explorar enquadramentos e ângulos diferentes, com maior autonomia e criatividade.